Obvio que si, la utilización del material concreto es en todo nivel, puesto que las ideas matemáticas no terminan en el I, II, III, IV o V ciclo sino siguen a lo largo del proceso. tengo una experiencia en utilizar material concreto para que mis estudiantes aprendan a operar números eneteros utilizando tapas de color azul (+) y rojo (-), con al…[Leer más]

Uno de los elementos es que los maestros no contamos con una formación basica de la didactica de las disciplinas, asumo que la didactica como ciencia ya tiene ramas como la didactica de la matemática, sin embargo nos falta una rigurosidad para aprehender los conocimientos del tema, y trabajar con e triangulo de Dale.

Que comentario y visión prospectiva, pero que este enfoque responde a un sistema, sistema que el mismo TOBON (enfoque SOCIOFORMATIVO de las Competencias) lo asume de que la educación debe de responder al modelo económico imperante en el mundo…. sin embargo por halla años después de la revolución fracesa en PRUSIA se tomo la idea de que el estad…[Leer más]

PARA ELLO EL MISMO MINEDU DEBE DE RESPONDER DE ACUERDO AL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN LA QUE MUESTRA COMO MAXIMO SIES NIVELES Y NO VEINTE COMO EL ACTUAL, TENEMOS QUE PASAR A UN EVALUACION CUALITATIVA, SI ES QUE SE QUIERE APARENTAR ACERCAR A PISA TENEMOS EL PREFORMAL, LITERAL, RESOLUTIVO, AUTONOMO, ESTRATEGICO Y PROYECTUAL. PISA no a escala…[Leer más]